本文摘要：
郑州市幼儿园音乐活动参访研讨会现场 郑东新区教研室负责人杨鸣致词 郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓展开总结提高 专家、老师合影留念。郑州市幼儿园音乐活动参访研讨会现场 郑东新区教研室负责人杨鸣致词 郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓展开总结提高 专家、老师合影留念。 2019年12月19日，由郑州市教育局教学研究室主办，郑州市郑东新区教育文化体育局主办，郑东新区实验幼儿园及郑东新区昆丽河小学主办的郑州市幼儿园音乐活动参访研讨会在郑东新区昆丽河小学报告厅举办。活动由郑东新区教研室幼儿教育学科教研员陈静主持人。
郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓、郑东新区教研室负责人杨鸣及郑州各县区的教研员、幼儿园业务领导等将近500人参予了此次活动。 本次活动经过各幼儿园、协作区、县区层层研讨，甄选出有了7节具备代表性的音乐活动展开参访研讨。在教学活动过程中，作课老师能交叠《3-6岁儿童自学与发展指南》精神，对有所不同年龄段幼儿艺术领域的核心经验展开挖出，以多种形式唤起幼儿感觉美、展现出美的情趣，非常丰富幼儿的审美经验，使之体验权利传达和建构的幸福，体现了音乐活动以乐后学的学科特点。
参访活动后，参会教师根据活动前明确提出的三个问题展开了现场对话研讨。随后，各县（市、区）的教研员针对每节活动展开了全面精细的评论，辨别了音乐活动的组织中有一点老师们自学的经验和作法，并对活动中不存在的严重不足明确提出了改良建议。 郑州市教育局教学研究室幼儿教育学科主任刘子涓对本次音乐活动参访研讨会展开总结引导：一是要以此次活动为契机，更进一步强化《指南》精神的自学，让以幼儿为主体，幼儿为中心的教育理念和不道德落地；二是教师对所教内容的性质、特点以及幼儿的年龄、自学特点要分析做到，做心中有内容、眼中有孩子；三是通过创设有童趣的游戏情景、有启发性的问题唤起幼儿参予活动的积极性，构建幼儿自学的主动性，转变教师机械传授，幼儿被动拒绝接受的旧模式；四要强化教师音乐基础技能和基础理论的自学，提高教师音乐素养。 本次音乐参访研讨活动为教师们搭起了交流展出、自学提高的平台，有效地推展了《3-6岁儿童自学与发展指南》艺术领域精神的实施，具体了幼儿园音乐活动的积极开展方向，为增进幼儿园教师专业茁壮夯实基础。
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